一場(chǎng)以“深化讀書(shū)行動(dòng) 共育科學(xué)少年”為主題的青少年科學(xué)教育實(shí)踐座談會(huì)在京順利召開(kāi)。本次座談會(huì)匯聚了來(lái)自教育科技領(lǐng)域的專(zhuān)家學(xué)者、一線教育工作者、科技企業(yè)代表及相關(guān)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人，共同圍繞如何通過(guò)創(chuàng)新實(shí)踐有效推動(dòng)青少年科學(xué)素養(yǎng)的全面提升進(jìn)行了深入探討與交流。

座談會(huì)伊始，主辦方代表在開(kāi)場(chǎng)致辭中指出，在科技日新月異、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的時(shí)代背景下，科學(xué)教育已成為培育未來(lái)人才、夯實(shí)國(guó)家創(chuàng)新根基的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。深化青少年讀書(shū)行動(dòng)，絕非僅限于傳統(tǒng)人文閱讀的拓展，更應(yīng)注重與科學(xué)閱讀、科學(xué)實(shí)踐深度融合，引導(dǎo)青少年在閱讀中激發(fā)科學(xué)興趣，在實(shí)踐中培育科學(xué)精神。

來(lái)自知名高校的教育學(xué)專(zhuān)家發(fā)表了主旨演講。他強(qiáng)調(diào)，科學(xué)教育的核心在于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維與探究能力。當(dāng)前教育科技（EdTech）的蓬勃發(fā)展，為科學(xué)教育提供了前所未有的工具與場(chǎng)景。無(wú)論是虛擬仿真實(shí)驗(yàn)、人工智能輔助學(xué)習(xí)系統(tǒng)，還是融合了AR/VR技術(shù)的科普讀物，都在打破時(shí)空限制，讓抽象的科學(xué)概念變得可視、可感、可互動(dòng)。他呼吁，應(yīng)系統(tǒng)性地將優(yōu)質(zhì)教育科技產(chǎn)品與服務(wù)融入科學(xué)教育課程體系與課外活動(dòng)，構(gòu)建線上線下結(jié)合、校內(nèi)校外聯(lián)動(dòng)的科學(xué)教育新生態(tài)。

在實(shí)踐分享環(huán)節(jié)，多位來(lái)自中小學(xué)的一線科學(xué)教師和科技館教育負(fù)責(zé)人分享了他們的成功經(jīng)驗(yàn)。一位小學(xué)科學(xué)教師介紹了如何利用項(xiàng)目式學(xué)習(xí)（PBL），引導(dǎo)學(xué)生圍繞“校園生態(tài)”主題進(jìn)行跨學(xué)科閱讀與實(shí)地探究，將書(shū)本中的生物學(xué)、環(huán)境科學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為解決實(shí)際問(wèn)題的能力。某科技館代表則展示了其打造的“沉浸式科學(xué)閱讀空間”，通過(guò)將經(jīng)典科普著作與交互展品結(jié)合，吸引了大量青少年主動(dòng)走進(jìn)科學(xué)世界。這些案例生動(dòng)表明，當(dāng)“讀書(shū)”與“實(shí)踐”形成閉環(huán)，科學(xué)教育便能真正入腦入心。

從事教育科技研發(fā)的企業(yè)代表也從技術(shù)賦能的角度貢獻(xiàn)了智慧。他們表示，公司正致力于開(kāi)發(fā)更智能化的科學(xué)教育平臺(tái)，這些平臺(tái)能夠根據(jù)學(xué)生的閱讀數(shù)據(jù)和操作行為進(jìn)行個(gè)性化推薦，精準(zhǔn)匹配科普讀物與探究任務(wù)，并利用大數(shù)據(jù)分析學(xué)習(xí)成效，為教師提供精準(zhǔn)教學(xué)輔助。他們強(qiáng)調(diào)了“內(nèi)容為王”的重要性，指出必須與科學(xué)家、科普作家、教育專(zhuān)家緊密合作，確?？萍际侄嗡休d的科學(xué)內(nèi)容是準(zhǔn)確、前沿且富有啟發(fā)性的。

座談會(huì)與會(huì)嘉賓就面臨的挑戰(zhàn)與未來(lái)方向達(dá)成了共識(shí)。大家認(rèn)為，推進(jìn)青少年科學(xué)教育仍需破解幾大關(guān)鍵問(wèn)題：一是優(yōu)質(zhì)科學(xué)教育資源分布不均衡的問(wèn)題，需借助教育科技的力量促進(jìn)資源共享；二是評(píng)價(jià)體系有待創(chuàng)新，需建立更能反映科學(xué)素養(yǎng)與實(shí)踐能力的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；三是需要加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提升教師運(yùn)用新技術(shù)開(kāi)展科學(xué)教育的能力；四是亟需營(yíng)造全社會(huì)重視科學(xué)閱讀、支持科學(xué)實(shí)踐的良好氛圍，形成家、校、社協(xié)同育人的強(qiáng)大合力。

本次座談會(huì)成果豐碩，不僅交流了經(jīng)驗(yàn)，凝聚了共識(shí)，更明確了將“深化讀書(shū)行動(dòng)”與“共育科學(xué)少年”目標(biāo)緊密結(jié)合的行動(dòng)路徑。與會(huì)者一致表示，將以此次座談會(huì)為新的起點(diǎn)，攜手共進(jìn)，充分釋放教育科技的潛能，深耕科學(xué)教育實(shí)踐，為培養(yǎng)具備科學(xué)家潛質(zhì)、富有探索精神的時(shí)代新人貢獻(xiàn)力量，共同托舉起少年們的科學(xué)夢(mèng)想與國(guó)家的創(chuàng)新未來(lái)。